Sergio Rodríguez en El Catalejo .- La solución es mucho más simple. Es cuestión de ahorro, de economía y de utilidad. Saben cuándo utilizar cada tipo de escritura. Delante del ordenador, con fines sociales, salen los 'xq', ':)' y otros símbolos. Ante un examen, saben que no pueden utilizarlos, aunque alguna vez se les escapen.
También saben cómo utilizar las muchas ventajas de escribir en un ordenador para sus trabajos. El 57% aprovecha que es más fácil revisar y editar un texto. El 63% cree que no afecta a la calidad del trabajo. Eso sí, un 64% reconoce que en ocasiones, casi siempre de forma accidental, utilizan símbolos informales en textos formales.
Habrá adolescentes que escriban con más corrección y otros que lo hagan peor. Pero no es culpa de los ordenadores, ni de los SMS, ni del 'Messenger'. Es un problema de educación, como reconoce este estudio, y la tecnología puede ser, bien utilizada, la mejor herramienta para corregirlo.
También saben cómo utilizar las muchas ventajas de escribir en un ordenador para sus trabajos. El 57% aprovecha que es más fácil revisar y editar un texto. El 63% cree que no afecta a la calidad del trabajo. Eso sí, un 64% reconoce que en ocasiones, casi siempre de forma accidental, utilizan símbolos informales en textos formales.
Habrá adolescentes que escriban con más corrección y otros que lo hagan peor. Pero no es culpa de los ordenadores, ni de los SMS, ni del 'Messenger'. Es un problema de educación, como reconoce este estudio, y la tecnología puede ser, bien utilizada, la mejor herramienta para corregirlo.
